Jay18
Chim TO
Trong giáo dục công cộng, sai lầm mới nhất, Bộ Giáo dục Oregon vừa quyết định rằng các kỹ năng đọc, viết và toán học cơ bản không cần thiết cho học sinh tốt nghiệp bằng tốt nghiệp trung học.
Trước khi thông qua phiên họp của Thượng viện 744 trong phiên họp năm 2021 của Hội đồng Lập pháp Oregon, việc đánh giá các kỹ năng cần thiết của tiểu bang đối với việc tốt nghiệp trung học là hợp lý: Đọc và hiểu một loạt các văn bản, viết rõ ràng và chính xác, và áp dụng Toán học trong nhiều cài đặt khác nhau. Học sinh được yêu cầu chứng minh các kỹ năng này bằng cách kiếm tiền ở hoặc trên một điểm cắt giảm trong bài kiểm tra đánh giá tổng kết toàn tiểu bang Oregon.
Trích dẫn các tác động của việc đóng cửa trường học Covid-19, tuy nhiên, SB 744 yêu cầu nhà nước xem xét các yêu cầu về các lựa chọn bằng tốt nghiệp trung học. Để giải quyết việc mất học tập trong suốt đại dịch, dự luật đã dẫn đến việc đình chỉ yêu cầu trình độ kỹ năng cần thiết của Oregon trong năm học 2023-24.
Tháng trước, Hội đồng Giáo dục Nhà nước Oregon đã bỏ phiếu nhất trí để áp dụng thêm một phần mở rộng của đình chỉ này trong năm học 2027-28. Các thành viên hội đồng, cùng với lãnh đạo Bộ Giáo dục Oregon, lập luận rằng việc yêu cầu sinh viên phải hoàn thành các bài kiểm tra tiêu chuẩn, cả hai đã đưa ra một rào cản có hại cho các sinh viên bị thiệt thòi trong lịch sử và đại diện cho việc lạm dụng các bài kiểm tra của nhà nước.
Hiệp hội Giáo dục Oregon (OEA), công đoàn đại diện cho hơn 40.000 giáo viên trên toàn tiểu bang, là một đối thủ có cùng chí hướng của thử nghiệm tiêu chuẩn. Các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa là không chính xác, không công bằng và không thể đo lường chính xác việc học tập và tăng trưởng của học sinh. Hơn nữa, các nhãn Liên minh các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa như đánh giá tổng kết toàn tiểu bang của Oregon là các công cụ phân biệt chủng tộc và một hệ thống thiên vị.
Với suy nghĩ này, vai trò của OEA, trong sự phát triển của SB 744 là không có gì đáng ngạc nhiên. Ủy ban Giáo dục đặc biệt OEA đã giúp phát triển và giúp OEA vượt qua Dự luật Thượng viện 744 trong phiên họp lập pháp vừa qua. Hơn nữa, Liên minh khoe khoang mà SB 744 đã vượt qua với sự hỗ trợ của thành viên OEA trong phiên 2021 do một số mối quan tâm của vốn chủ sở hữu xung quanh các yêu cầu kỹ năng thiết yếu của Oregon Oregon.
Kể từ khi Oregon từ bỏ các yêu cầu kỹ năng thiết yếu của mình đối với học sinh trung học, tỷ lệ tốt nghiệp đã tăng vọt. Với tỷ lệ tốt nghiệp là 81,3 phần trăm, lớp Oregon 2022 đã lập kỷ lục về tỷ lệ tốt nghiệp bốn năm cao thứ hai từng được ghi nhận tại Bang. Thật không may, điều này không phải là dấu hiệu của các kỹ năng của sinh viên. Chỉ có 43 phần trăm học sinh trong lớp tốt nghiệp năm đó thành thạo tiếng Anh và ít hơn 31 phần trăm là thành thạo toán.
Tuyên bố sứ mệnh của OEA là rõ ràng. Ngoài việc đại diện cho các thành viên của mình, công đoàn thực hiện cam kết đảm bảo giáo dục công cộng chất lượng cho sinh viên ở Oregon. Bằng cách ủng hộ các chính sách không yêu cầu học sinh học các kỹ năng ngôn ngữ và toán học cơ bản để tốt nghiệp, OEA, cùng với Ủy ban Giáo dục Nhà nước, đã đặt các sinh viên tốt nghiệp Oregonia gặp bất lợi đáng kể trong khi làm giảm đáng kể chất lượng giáo dục công cộng.
Tỷ lệ thành viên giảm của OEA - giảm 4,4 % từ năm 2020 đến 2022 - chỉ ra rằng các giáo viên ở Oregon đã bắt đầu nhận ra tác động phá hoại của các giáo viên Liên đoàn luôn ưu tiên tư tưởng về sự thành công của giáo viên và học sinh.
Vì Oregon xem xét những thay đổi bổ sung đối với giáo dục công cộng, phụ huynh và giáo viên nên buộc nhà nước phải chịu trách nhiệm trong khi chú ý đến các nhóm như OEA, không chỉ đồng lõa mà còn tích cực đóng góp vào tương lai ảm đạm của giáo dục công cộng trong tiểu bang của họ.
Trước khi thông qua phiên họp của Thượng viện 744 trong phiên họp năm 2021 của Hội đồng Lập pháp Oregon, việc đánh giá các kỹ năng cần thiết của tiểu bang đối với việc tốt nghiệp trung học là hợp lý: Đọc và hiểu một loạt các văn bản, viết rõ ràng và chính xác, và áp dụng Toán học trong nhiều cài đặt khác nhau. Học sinh được yêu cầu chứng minh các kỹ năng này bằng cách kiếm tiền ở hoặc trên một điểm cắt giảm trong bài kiểm tra đánh giá tổng kết toàn tiểu bang Oregon.
Trích dẫn các tác động của việc đóng cửa trường học Covid-19, tuy nhiên, SB 744 yêu cầu nhà nước xem xét các yêu cầu về các lựa chọn bằng tốt nghiệp trung học. Để giải quyết việc mất học tập trong suốt đại dịch, dự luật đã dẫn đến việc đình chỉ yêu cầu trình độ kỹ năng cần thiết của Oregon trong năm học 2023-24.
Tháng trước, Hội đồng Giáo dục Nhà nước Oregon đã bỏ phiếu nhất trí để áp dụng thêm một phần mở rộng của đình chỉ này trong năm học 2027-28. Các thành viên hội đồng, cùng với lãnh đạo Bộ Giáo dục Oregon, lập luận rằng việc yêu cầu sinh viên phải hoàn thành các bài kiểm tra tiêu chuẩn, cả hai đã đưa ra một rào cản có hại cho các sinh viên bị thiệt thòi trong lịch sử và đại diện cho việc lạm dụng các bài kiểm tra của nhà nước.
Hiệp hội Giáo dục Oregon (OEA), công đoàn đại diện cho hơn 40.000 giáo viên trên toàn tiểu bang, là một đối thủ có cùng chí hướng của thử nghiệm tiêu chuẩn. Các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa là không chính xác, không công bằng và không thể đo lường chính xác việc học tập và tăng trưởng của học sinh. Hơn nữa, các nhãn Liên minh các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa như đánh giá tổng kết toàn tiểu bang của Oregon là các công cụ phân biệt chủng tộc và một hệ thống thiên vị.
Với suy nghĩ này, vai trò của OEA, trong sự phát triển của SB 744 là không có gì đáng ngạc nhiên. Ủy ban Giáo dục đặc biệt OEA đã giúp phát triển và giúp OEA vượt qua Dự luật Thượng viện 744 trong phiên họp lập pháp vừa qua. Hơn nữa, Liên minh khoe khoang mà SB 744 đã vượt qua với sự hỗ trợ của thành viên OEA trong phiên 2021 do một số mối quan tâm của vốn chủ sở hữu xung quanh các yêu cầu kỹ năng thiết yếu của Oregon Oregon.
Kể từ khi Oregon từ bỏ các yêu cầu kỹ năng thiết yếu của mình đối với học sinh trung học, tỷ lệ tốt nghiệp đã tăng vọt. Với tỷ lệ tốt nghiệp là 81,3 phần trăm, lớp Oregon 2022 đã lập kỷ lục về tỷ lệ tốt nghiệp bốn năm cao thứ hai từng được ghi nhận tại Bang. Thật không may, điều này không phải là dấu hiệu của các kỹ năng của sinh viên. Chỉ có 43 phần trăm học sinh trong lớp tốt nghiệp năm đó thành thạo tiếng Anh và ít hơn 31 phần trăm là thành thạo toán.
Tuyên bố sứ mệnh của OEA là rõ ràng. Ngoài việc đại diện cho các thành viên của mình, công đoàn thực hiện cam kết đảm bảo giáo dục công cộng chất lượng cho sinh viên ở Oregon. Bằng cách ủng hộ các chính sách không yêu cầu học sinh học các kỹ năng ngôn ngữ và toán học cơ bản để tốt nghiệp, OEA, cùng với Ủy ban Giáo dục Nhà nước, đã đặt các sinh viên tốt nghiệp Oregonia gặp bất lợi đáng kể trong khi làm giảm đáng kể chất lượng giáo dục công cộng.
Tỷ lệ thành viên giảm của OEA - giảm 4,4 % từ năm 2020 đến 2022 - chỉ ra rằng các giáo viên ở Oregon đã bắt đầu nhận ra tác động phá hoại của các giáo viên Liên đoàn luôn ưu tiên tư tưởng về sự thành công của giáo viên và học sinh.
Vì Oregon xem xét những thay đổi bổ sung đối với giáo dục công cộng, phụ huynh và giáo viên nên buộc nhà nước phải chịu trách nhiệm trong khi chú ý đến các nhóm như OEA, không chỉ đồng lõa mà còn tích cực đóng góp vào tương lai ảm đạm của giáo dục công cộng trong tiểu bang của họ.
